Η Διαδικασία Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων στον ΕΟΠΠΕΠ και οι προοπτικές επαγγελματικής εξέλιξης για τον κάτοχο της πιστοποίησης"

 Έχω την χαρά και την τιμή να σας προσκαλέσω στο open access webinar,  με θέμα "Η Διαδικασία Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων στον ΕΟΠΠΕΠ και οι προοπτικές επαγγελματικής εξέλιξης για τον κάτοχο της πιστοποίησης", στο οποίο θα είμαι εισηγητής.

Οι συνεχείς αλλαγές στο τοπίο της δια βίου μάθησης, οι νέες συνθήκες που έχει επιφέρει η πανδημία αλλά και οι νέες προκλήσεις στον χώρο της αγοράς εργασίας, επαναπροσδιορίζουν τον ρόλο και τη σχέση του εκπαιδευτή ενηλίκων με την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Παράλληλα απαιτείται ουσιαστική διασαφήνιση των διαδικασιών που αφορούν τις εξετάσεις του ΕΟΠΠΕΠ ώστε να μην υπάρχουν παρερμηνείες και λανθασμένοι χειρισμοί.

Έτσι ο στόχος του   συγκεκριμένου ενημερωτικού σεμιναρίου είναι η παροχή διευκρινήσεων για την διαδικασία εξετάσεων πιστοποίησης των εκπαιδευτικών ενηλίκων στον ΕΟΠΠΕΠ αλλά και η παρουσίαση των δυνατοτήτων αξιοποίησης αυτής της πιστοποίησης στο συνεχώς μεταβαλλόμενο πλαίσιο της αγοράς εργασίας και ειδικότερα στον χώρο των προγραμμάτων κατάρτισης.

Το Webinar οργανώνεται από το Τμήμα Δια Βίου Μάθησης και Μοριοδοτούμενων Προγραμμάτων του Ομίλου «ΑΠΟΨΗ» 

Το συγκεκριμένο διαδικτυακό σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2021 και ώρα 19:00-20:30, μέσω της πλατφόρμας ΖΟΟΜ και η συμμετοχή σε αυτό δεν έχει κανένα κόστος για όσους επιλέξουν να το παρακολουθήσουν.

Για να κάνετε την αίτηση σας, επισκεφθείτε τον ακόλουθο υπερσύνδεσμο:

https://www.apopsi.education/eggrafi-se-webinars-aitisi/ 

Πληροφορίες για το Webinar

• Η συμμετοχή στο Webinar είναι ανοικτή σε όλους τους ενδιαφερόμενους και χωρίς κόστος

• Σε όσους συμμετάσχουν στο Webinar θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης 

• Την ημέρα και ώρα διεξαγωγής του Webinar θα επισκεφτείτε τον σύνδεσμο της εφαρμογής ΖΟΟΜ  που θα σας αποσταλεί ύστερα από την εγγραφή σας

• Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στην Ελληνική Γλώσσα

• Για να υποβάλλετε ερωτήσεις ή σχόλια προς τον ομιλητή θα μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την φόρμα υποβολής σχολίων της εφαρμογής , η οποία θα είναι διαθέσιμη καθ’ όλη τη διάρκεια της εκδήλωσης

Η παρουσία σας θα αποτελέσει τιμή και χαρά, ενώ θα μας δοθεί η δυνατότητα να συζητήσουμε όλα τα θέματα που αφορούν την εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων

"Το Θέατρο ως Θεραπευτικό Εργαλείο στην Απεξάρτηση"

Κυριακή 21 Φεβρουαρίου 2021, ώρα 12.00 μμ

Το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, στην έβδομη συνάντηση των εκδηλώσεων με τον γενικό τίτλο «Θέατρο-Τραύμα-Θεραπεία» υποδέχεται με ιδιαίτερη τιμή την ψυχίατρο, μέχρι πρόσφατα υπεύθυνη της Μονάδας Απεξάρτησης 18 ΑΝΩ Κατερίνα Μάτσα, μια γυναίκα που είναι συνώνυμη με τον αγώνα κατά του εθισμού από ουσίες. 

Μαζί ο ψυχίατρος δραματοθεραπευτής Στέλιος Κρασανάκης. Θέμα: ο ρόλος του θεάτρου στην απεξάρτηση στις θεραπευτικές κοινότητες. Συμμετέχει ο ηθοποιός Χρήστος Σαπουντζής.

Η εκδήλωση θα μεταδοθεί απευθείας για τους φοιτητές, μεταπτυχιακούς, υποψήφιους διδάκτορες και αποφοίτους, όπως και για κάθε ενδιαφερόμενο στον εξής σύνδεσμο: Σύνδεσμος μετάδοσης: https://youtu.be/xaksN31r-cI 

Οι διαδικτυακές αυτές συναντήσεις μεταδίδονται απευθείας μέσα από την ψηφιακή πλατφόρμα Zoom και μέσω των κοινωνικών δικτύων του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του ΕΚΠΑ. 

Απευθύνονται σε όλους τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Προπτυχιακού και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος, στους/στις υποψήφιους/ες διδάκτορες, στους/στις αποφοίτους/ες, στους φίλους και τις φίλες του Τμήματος και σε κάθε ενδιαφερόμενο. Μετά τις εισηγήσεις των ομιλητών ακολουθεί συζήτηση, στην οποία καλείστε όλοι να συμμετάσχετε.

Η συμμετοχή/παρακολούθηση είναι δωρεάν. Δεν απαιτείται εγγραφή.

Μια πρωτοβουλία του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του ΕΚΠΑ υπό την αιγίδα της Φιλοσοφικής Σχολής και την υποστήριξη των εκδόσεων Αρμός.

Χορηγός επικοινωνίας: Λογοτεχνικό περιοδικό Φρέαρ.

Διετή προγράμματα Σπουδών Πανεπιστημίων για τα ΕΠΑΛ: Καινοτόμος Θεσμός αλλά και επιβεβλημένη η αναστολή λειτουργίας και υλοποίησης τους.

Τα διετή προγράμματα σπουδών θεσμοθετήθηκαν με το νόμο 4485/2017. Στα προγράμματα αυτά θα έχουν, όταν και εφόσον ξεκινήσουν, ελεύθερη πρόσβαση οι απόφοιτοι των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Η υλοποίηση τους εντός Πανεπιστημίων  θα γινόταν μέσα από μία δομή που θα ιδρύετο σε κάθε Πανεπιστήμιο  το «Κέντρο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης».  Η έναρξη των προγραμμάτων αναμενόταν τον Σεπτέμβριο του 2019.  Το 30% των μαθημάτων θα διδάσκεται από πανεπιστημιακούς, και το 70% από εξωτερικούς συνεργάτες  με εμπειρία στις αντίστοιχες ειδικότητες που θα λειτουργήσουν.  Η φοίτηση διαρκεί τέσσερα (4) εξάμηνα και περιλαμβάνει θεωρητική και εργαστηριακή εκπαίδευση, συνολικής διάρκειας 1.200 διδακτικών ωρών, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και πρακτική άσκηση συνολικής διάρκειας 960 ωρών, που μπορεί να πραγματοποιείται παράλληλα με τη φοίτηση, μετά την ολοκλήρωση του δεύτερου εξαμήνου. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απονέμονται διπλώματα επιπέδου πέντε (5) του Εθνικού και Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων. Σημαντικό στοιχείο, το γεγονός ότι η φοίτηση  παρέχεται δωρεάν.  Οι εκπαιδευόμενοι, επιλέγονται στο πρόγραμμα βάσει του βαθμού του απολυτηρίου από το ΕΠΑ.Λ..

Πριν από μερικές ημέρες όμως η Υπουργός Παιδείας κυρία Κεραμέως ανακοίνωσε την αναστολή υλοποίησης του θεσμού των διετών προγραμμάτων σπουδών των Πανεπιστημίων για τους Αποφοίτους ΕΠΑΛ.  

Η απόφαση αυτή δημιούργησε ποικίλες αντιδράσεις στους κύκλους της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, τυπικής και μη τυπικής. Οι υπέρμαχοι του θεσμού μεταξύ των οποίων και  η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, θεώρησε ότι καταργείται ένας καινοτόμος θεσμός, που θα έφερνε κοντά τα Πανεπιστήμια με την δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, ενώ θα δινόταν μια σημαντική εκπαιδευτική ευκαιρία στους αποφοίτους των επαγγελματικών λυκείων να λάβουν υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στα ελληνικά πανεπιστήμια.

Η παρούσα κυβέρνηση, εκφράζοντας και όσους ήταν αρνητικοί απέναντι στο θεσμό, θεώρησε ότι οργανώθηκαν χωρίς ουσιαστική προηγούμενη μελέτη, χωρίς προετοιμασία και τεκμηρίωση, χωρίς συνεργασία με στελέχη της αγοράς με αποσπασματική επίκληση σε αντίστοιχες ευρωπαϊκές πρακτικές, ενώ οδηγούσαν σε μαρασμό τα δημόσια ΙΕΚ κατεξοχήν φορέα παροχής αρχικής μη τυπικής εκπαίδευσης, τα προγράμματα σπουδών των οποίων οδηγούν σε προσόντα επιπέδου 5.  Γι αυτό και με τροπολογία που κατατέθηκε και ψηφίσθηκε στην Βουλή αναστέλλεται για το ακαδημαϊκό έτος 2019-20 η λειτουργία των Κέντρων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης καθώς και των προγραμμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης αυτών  που έχουν εγκριθεί.  Για το ίδιο διάστημα ισχύει αναστολή καθηκόντων των οργάνων διοίκησης και των διδασκόντων των Κ.Ε.Ε.. Παρέχεται δε η εξουσιοδότηση για την παράταση με υπουργική απόφαση, της ανωτέρω αναστολής και για το ακαδημαϊκό έτος 2020-21.

Θα καταθέσω την άποψη μου για το θέμα με την εντύπωση ότι μάλλον θα ξαφνιάσει του αναγνώστες του άρθρου… Γιατί οδηγεί στο εξής παράδοξο: Αφενός να συμφωνώ απόλυτα με την προηγούμενη κυβέρνηση στη δημιουργία των διετών προγραμμάτων εκπαίδευσης για αποφοίτους ΕΠΑΛ και αφετέρου να θεωρώ επιβεβλημένη και απόλυτα λογική την αναστολή λειτουργίας και υλοποίησης τους από την τωρινή κυβέρνηση.

Πως γίνεται αυτό? Θα προσπαθήσω να παραθέσω ορισμένα επιχειρήματα για να υποστηρίξω την άποψη μου:

Διοίκηση και λήψη Αποφάσεων: Το ορθολογικό υπόδειγμα λήψης απόφασης

Η διαδικασία της αποτελεσματικής διοίκησης ξεκινά με τον προγραμματισμό, συνεχίζει με την οργάνωση και τη διεύθυνση και καταλήγει στον έλεγχο, ο οποίος οδηγεί στην αναθεώρηση ή μη του προγραμματισμού. Συστατικό στοιχείο της οργάνωσης, αποτελεί η διαδικασία λήψης αποφάσεων, η οποία υπάρχει σε όλες τις παραπάνω λειτουργίες και για αυτό δεν καταγράφεται ως ξεχωριστή λειτουργία της διοίκησης. Στη συζήτηση για το θέμα της λήψεως αποφάσεων, το ενδιαφέρον επικεντρώνεται κυρίως σε τρεις παραμέτρους: 1) στην απόφαση καθεαυτή  δηλαδή στον εννοιολογικό προσδιορισμό της (decision), 2) στο άτομο που λαμβάνει την απόφαση (decision maker), δηλαδή στον επιχειρηματία και τα στελέχη που είναι επιφορτισμένα με το συγκεκριμένο καθήκον – αρμοδιότητα, 3) Στη διαδικασία της λήψης απόφασης (decisionmaking process), το πώς δηλαδή ο επιχειρηματίας φθάνει σε αυτή.

Ο όρος ορθολογισμός  σημαίνει το να είναι κάποιος λογικός, να ενεργεί λογικά, να έχει ορθή κρίση. Στο πλαίσιο της οργάνωσης, σύμφωνα με τον Simon, ο ορθολογισμός ασχολείται με την επιλογή μεταξύ προτιμώμενων εναλλακτικών συμπεριφορών, σε σχέση με κάποιο αξιακό σύστημα, όπου οι επιπτώσεις των συμπεριφορών μπορούν να αξιολογηθούν (Simon H., 1960, σ. 75).  Ο ορθολογισμός συχνά αναφέρεται στη συνολική διαδικασία της λήψης απόφασης ή σε κάποιο χαρακτηριστικό της ανθρώπινης συμπεριφοράς που δημιουργεί αυτήν τη διαδικασία. Μία ενέργεια κρίνεται ως ορθολογική ή μη ανάλογα με τις αντιλήψεις των συμμετεχόντων σ’ αυτήν (Χριστόπουλος 2004).

Η λογική του ορθολογικού μοντέλου λήψης αποφάσεων βασίζεται στις αρχές της κλασσικής οικονομικής θεωρίας, στο πλαίσιο της οποίας , ο decision maker καλείται Homo Economicus και διαθέτει ένα πλήρες σύστημα προτιμήσεων που του επιτρέπει να επιλέγει την «άριστη» λύση μεταξύ ενός μεγάλου αριθμού εναλλακτικών λύσεων, όσο πολύπλοκη και σύνθετη και αν είναι αυτή η διαδικασία.  Στο ορθολογικό μοντέλο λήψης απόφασης έχουμε ως βασική αντίληψη ότι ο άνθρωπος είναι απόλυτα ορθολογικό όν και είναι σε θέση να εξασφαλίζει τέλεια πληροφόρηση, να διαθέτει επακριβές σύστημα προτιμήσεων και να λαμβάνει αποφάσεις σε σταθερό περιβάλλον

Τι συνιστά ένα ‘δίκαιο εμπόριο’ και ποια είναι τα χαρακτηριστικά του

Το δίκαιο εμπόριο (fair trade) είναι ένα οργανωμένο κοινωνικό κίνημα και προσέγγιση στην οικονομία της αγοράς που στόχο έχει να βοηθήσει τους παραγωγούς στις αναπτυσσόμενες χώρες να λειτουργούν υπό καλύτερες εμπορικές συνθήκες και να προωθήσουν τη βιώσιμη ανάπτυξη. Το κίνημα υποστηρίζει την πληρωμή μεγαλύτερης τιμής σε εξαγωγικές αναπτυσσόμενες χώρες καθώς και υψηλότερα κοινωνικά και περιβαλλοντικά πρότυπα. Εστιάζει ιδιαίτερα στις εξαγωγές από αναπτυσσόμενες χώρες προς τις αναπτυγμένες, σε είδη όπως προϊόντα χειροτεχνίας, καφέ, κακάο, ζάχαρη, τσάι, μπανάνες, μέλι, βαμβάκι, κρασί, φρούτα, σοκολάτα, άνθη και χρυσό.

Το σύστημα λειτουργεί ως εξής: Σε αντάλλαγμα της καταβολής μιας εγγυημένης τιμής και εκπλήρωσης «των συμφωνηθέντων εργατικών και περιβαλλοντικών κριτηρίων» (κατώτατοι μισθοί, όχι εντομοκτόνα), οι αγροτικοί συνεταιρισμοί σε φτωχές χώρες λαμβάνουν ένα σήμα Δίκαιου Εμπορίου για τα προϊόντα τους, το οποίο εκδίδεται από τον Οργανισμό Σήμανσης Δίκαιου Εμπορίου (FAIRTRADE Labeling Organization). Η συγκεκριμένη πιστοποίηση δίνει τη δυνατότητα σε σούπερ-μάρκετ και άλλες εταιρείες λιανικής να πωλούν τα προϊόντα με κάποιο κέρδος.

Βασικά σημεία που συνιστούν  το δίκαιο εμπόριο:

1^ον) Δημιουργία ευκαιριών για τους οικονομικά μειονεκτούντες παραγωγούς

Η μείωση της φτώχειας μέσω του εμπορίου αποτελεί βασικό μέρος των στόχων του δίκαιου εμπορίου. Το δίκαιο εμπόριο υποστηρίζει τους περιθωριοποιημένους μικρούς παραγωγούς, είτε πρόκειται για ανεξάρτητες οικογενειακές επιχειρήσεις είτε για ομαδοποίηση σε ενώσεις ή συνεταιρισμούς. Επιδιώκει να τους επιτρέψει να περάσουν από την εισοδηματική ανασφάλεια και τη φτώχεια στην οικονομική αυτάρκεια και ιδιοκτησία.

2^ον) Διαφάνεια και λογοδοσία

Η οργάνωση του δίκαιου εμπορίου στη διαφάνεια και τη λογοδοσία  όσον αφορά τη διαχείριση των εμπορικών σχέσεων. Όλοι οι ενδιαφερόμενοι διαχειρίζονται με ευαισθησία και σέβονται την εμπιστευτικότητα των παρεχόμενων εμπορικών πληροφοριών. Διασφαλίζονται κατάλληλοι, τρόποι για  τη συμμετοχή των εργαζομένων, των μελών και των παραγωγών στις διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Εξασφαλίζεται ότι οι σχετικές πληροφορίες παρέχονται σε όλους τους εμπορικούς εταίρους της. Τα κανάλια επικοινωνίας είναι διαθέσιμα και ανοιχτά σε όλα τα επίπεδα της αλυσίδας εφοδιασμού.

3^ον)  Δίκαιες εμπορικές πρακτικές

Οι οργανισμοί που ασχολούνται με το δίκαιο εμπόριο  προωθούν την κοινωνική, οικονομική και περιβαλλοντική ευημερία των περιθωριοποιημένων μικρών παραγωγών ώστε το εμπόριο να μην  μεγιστοποιεί το κέρδος σε βάρος τους. Είναι υπεύθυνο και επαγγελματικό να εκπληρώνει κανείς έγκαιρα τις δεσμεύσεις του. Οι προμηθευτές πρέπει να σέβονται τις συμβάσεις και να παραδίδουν τα προϊόντα εγκαίρως και με την επιθυμητή ποιότητα και προδιαγραφές.

Οι αγοραστές  - καταναλωτές  προϊόντων δίκαιου εμπορίου, αναγνωρίζοντας τα οικονομικά μειονεκτήματα που αντιμετωπίζουν οι παραγωγοί και προμηθευτές προϊόντων FT, διασφαλίζουν ότι τα χρήματα καταβάλλονται με την παραλαβή των παραγγελιών ή με κοινή συμφωνία για την ημερομηνία . Για ορισμένα προϊόντα πραγματοποιείται μπορεί να συμφωνηθεί άτοκη προπληρωμή τουλάχιστον 50% κατόπιν αιτήματος. Για τα προϊόντα τροφίμων, προκαταβολή τουλάχιστον 50%. Τα επιτόκια που καταβάλλουν οι προμηθευτές δεν πρέπει να υπερβαίνουν το κόστος δανεισμού των αγοραστών από τρίτους. Δεν απαιτείται τόκος χρέωσης.

Τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία σε κρίση

Φέτος έκλεισαν πέντε χρόνια από την ουσιαστική επαναλειτουργία των Προτύπων Σχολείων είτε ως Πρότυπα – Πειραματικά (μέχρι τον Μάρτιο του 2015) είτε ως Πρότυπα (από το 2015, μόνο τα πέντε ιστορικά σχολεία) και Πειραματικά.

Μην περιμένετε στο συγκεκριμένο άρθρο να επιχειρηματολογήσουμε για την διαχρονική προσφορά των εν λόγω σχολείων στην Ελληνική παιδεία και κοινωνία. Η συχνή επιλογή των σχολείων αυτών από γονείς για να φοιτήσουν σε αυτά παιδιά, που σήμερα αποτελούν σημαντικές προσωπικότητες στην Ελλάδα αλλά και παγκοσμίως στους χώρους της επιστήμης, του πολιτισμού, της δημόσιας ζωής και των επιχειρήσεων, προδίδει την αποδοχή του έργου που επιτελέστηκε και μπορεί να συνεχίσει να επιτελείται από τα σχολεία αυτά. Και μάλιστα  με ορίζοντα την κοινωνία και την κατά το δυνατό ανοικτή εκπαίδευση των ίσων ευκαιριών.

Αναμφισβήτητα η αποδοχή του συγκεκριμένου θεσμού από την Ελληνική κοινωνία ξεπέρασε κάθε προσδοκία την τελευταία πενταετία της επαναλειτουργίας τους. Ο αριθμός των αιτήσεων για τις εισαγωγικές εξετάσεις αυτών των σχολείων είναι σημαντικά πολλαπλάσιος των διαθέσιμων θέσεων και η αξιολογική διαδικασία επιλογής των μαθητών είναι απόλυτα αδιάβλητη και αντίστοιχη των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ενδοσχολικές και εξωσχολικές, κρίνονται ως εξαιρετικά υψηλού επιπέδου και με σημαντική συμμετοχή των μαθητών. Το δε εκπαιδευτικό προσωπικό τους έχει περάσει από διαδικασία αξιολόγησης  για την επιλογή του στα εν λόγω σχολεία.

Όλα αυτά τα δεδομένα και οι παράγοντες καθιέρωσαν στη συνείδηση της ελληνικής κοινωνίας τα Πρότυπα – Πειραματικά Σχολεία ως ένα επιτυχημένο και επωφελή για την παιδεία μας θεσμό.

Καταλήγουμε αβίαστα στο συμπέρασμα ότι αυτού του τύπου οι εκπαιδευτικές δράσεις και θεσμοί θα πρέπει να ενισχύονται και να αξιοποιούνται μέσα από τη γενίκευση των καλών πρακτικών τους σε όλα τα σχολεία, σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.. 

Είναι όμως έτσι; Σε τι κατάσταση βρίσκονται αυτά τα σχολεία σήμερα και ύστερα από πέντε χρόνια ζωής του θεσμού;

Συνέχεια στο: https://www.esos.gr/arthra/56214/ta-protypa-kai-peiramatika-sholeia-se-krisi

Ανδρέας Κ. Μπουρλετίδης (1928-2017)

Αγαπημένε μας Πατέρα,

Μας λείπεις ήδη πολύ.. και ας  έχουν περάσει μόνο μερικές ώρες από την «αναχώρηση» σου, όπως συνήθιζες με το φλεγματικό σου χιούμορ να προσδιορίζεις , αυτό που κάποια στιγμή θα έρθει σε όλους μας..

Έφυγες διακριτικά σεμνά όπως ακριβώς έζησες, χωρίς θόρυβο και υπερβολές για να μην ενοχλήσεις κανέναν...Αυτό ήθελες εξάλλου πάντα..

Ωραίος και ευγενής μέχρι τέλους, γενναίος και δυνατός μας έμαθες ότι το σημαντικότερο πράγμα στη ζωή είναι  να μην αδικείς και να μην ευτελίζεις τον εαυτό σου και τις αξίες σου.. Να μην εκμεταλλεύεσαι την αδυναμία των ανθρώπων για να πετύχεις αλλά να τους βοηθάς να αποκτήσουν τις δικές τους δεξιότητες και να αναπτύξουν τις δυνατότητες τους..

Ήσουν περισσότερο «ροκ» και πολύ μπροστά από την εποχή σου..  μας έμαθες να είμαστε «πλούσιοι» αφού κοντά σου αγαπήσαμε τη μουσική, την επιστήμη, την μελέτη, τη φύση και τον αξιοπρεπή αγώνα να πετύχεις τους στόχους σου.. Μας έμαθες να είμαστε «πλούσιοι» σε φτωχούς καιρούς..

Δεν κράτησες τίποτα για σένα, δεν ζήτησες ποτέ τίποτα πίσω από τις χιλιάδες των πραγμάτων που μας πρόσφερες, δεν παραπονέθηκες ποτέ όταν έμεινες περισσότερο μόνος απ΄ ότι έπρεπε εξαιτίας των καθημερινών υποχρεώσεων όλων μας.. Άλλωστε το είχες προβλέψει και αυτό όπως και τόσα άλλα και ήσουν έτοιμος και για αυτό.

Μας έδειξες με τη ζωή σου ότι το ήθος και η εντιμότητα δεν είναι καταναγκασμός και βλακεία αλλά τα απαραίτητα συστατικά της προσωπικότητας ενός πραγματικά «ελεύθερου» και χωρίς εξαρτήσεις  ανθρώπου. Αυστηρός αλλά πάντα δίκαιος σκληρός και συνάμα τόσο ευαίσθητος..

Ήσουν δημιουργικά ρεαλιστής.. αποτέλεσες σημείο αναφοράς για πολλούς.. Οι φίλοι μας ήταν παιδιά σου, τα προβλήματα τους ήταν για σένα πεδίο για συμβουλές και αναζητήσεις για την επίλυση τους.. Φίλοι από την Ιωνίδειο, την κατασκήνωση, τον Οδοιπορικό, την γειτονιά, τον Πειραιά, το Οικονομικό, την Νομική, το Πάντειο.. Δεν ήταν λίγες οι φορές που χτυπούσαν την πόρτα του παλιού σπιτιού, εκεί στην Πυθαγόρα 9-του σπιτιού με τα ψηλά ταβάνια, της αγαπημένης Πυθαγόρα- όπως την έλεγαν που λειτουργούσε ως καταφύγιο τους για να σε δουν και να σε συμβουλευτούν..

Το αληθινό χαμόγελο σου όταν μάθαινες την πρόοδο κάποιου ήταν η καλύτερη απόδειξη της στάσης ζωής σου..

Το μόνο που απαλύνει κάπως τον πόνο μας είναι  ότι από χθες ξαναβρήκες την «Παλιοπαρέα  του Πειραιά», και της νιότης σου.. τον  Αντώνη τον Λοβέρδο, τον Γιώργο τον Πεφάνη τον Γιώργο τον Ζανή τον Πέτρο τον Λάζο, τον Λάκη τον Εγγονόπουλο κι όλους τους υπόλοιπους με τους οποίους τραγουδούσαμε στα μεγάλα οικογενειακά γλέντια με την κιθάρα σου.. την ευτυχία των μικρών οικογενειακών στιγμών που μόνο σε βάθος χρόνου καταλαβαίνεις την αξία τους..

...Οι ανάγκες είναι απεριόριστες και  οι πόροι είναι περιορισμένοι, τα συστήματα τα δομούν και τα διαλύουν οι άνθρωποι συνήθιζες να λες..

Μα αυτό που μας δίδαξες τελικά ήταν ότι αυτό που δεν περιορίζεται ποτέ είναι η ψυχή του ανθρώπου και ότι εκείνη είναι που  φτιάχνει τα πάντα...

Λίγο πριν το τέλος και όσο είχες ακόμη την φωνή σου μας ψιθύρισες....¨κοιτάξτε μπροστά η ζωή σας είναι μπροστά, μη σταματήσετε ποτέ να ταξιδεύετε και να διαβάζετε..

Να μας φιλήσεις τον παππού και τη γιαγιά  και τα δυο σου τα αδέλφια τον Τζίμη και τον  Άλκη που τα στερήθηκες από τόσο μικρή ηλικία. Τώρα θα έχετε όλο το χρόνο να τα πείτε και να καλύψετε τον «χαμένο»  σας χρόνο..

Σε ευχαριστούμε για τα τεράστια πράγματα που κατάφερες έχοντας στο πλάι σου την Κυρία Ιωάννα την οποία σου υποσχόμαστε ότι θα την προσέχουμε όπως και εσύ., τα 55 χρόνια κοινής σας πορείας...

Ελπίζουμε οι χαρές που σου δώσαμε να ήταν περισσότερες από τις λύπες..

Καλό ταξίδι Αντρέα μας, Καλό ταξίδι πατέρα μας γλυκέ..

Γιώτα, Κώστας , Δημήτρης